Covid-19是我們永久改變大學的最佳機會

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Yolanda 50 2020-04-01 education

Covid-19是我們永久改變大學的最佳機會

三月通常是學術日曆中最繁忙的月份之一。演講廳鼓鼓,咖啡隊列變長,圖書館書架空了。交互是多語言且不間斷的。

今年,沉默。建築物處於禁閉狀態,工作人員被禁止進入辦公室。留下來的那些學生大多無法回家。

但是學習仍在繼續,流離失所,而不是停止。在許多方面,Covid-19都從員工中汲取了最好的東西,他們對學生的教育和幸福的承諾在不確定性中閃耀。研討會可在講師的家中實時顯示學生的智能手機。最近成立以協調糾察策略的WhatsApp小組成為論壇,同事們可以在此互相支持和互相建議。在幕後以及未被充分認識的情況下,大批管理人員和IT工作者使這一切成為可能。

古老的工作方式似乎已經遙不可及。真的有這麼多面對面的會議嗎?官僚機構取得了什麼成就?為什麼大學要服從這麼多外部指標?我們是否通過這種“ 問責制 ”制度得到了改善?還是我們只是在玩市場遊戲方面變得更好?

由於後勤原因,計劃中的教學和研究審核(例如“ 國家學生調查”和“ 卓越研究框架”)被暫停或處於危險之中。現在是時候考慮他們的利益是否與他們的成本成比例了嗎?

有人告訴我們,只有在能夠獲得最大信息的情況下,學生消費者才能做出明智的決定。但是我現在是Skyping的那些人根本不在乎“物有所值”或預期的畢業生收入。他們只是很高興他們的學習仍然很重要,而大學的員工也很關心他們。

如果大學從Covid-19崛起而得到政府的信任,並且至關重要的是,願意將這種信任傳遞給一線員工,那麼大流行後的高等教育可能會大為不同。

大學必須快速適應冠狀病毒危機

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機會無處不在。由於今年沒有基於學校的考試,因此大學錄取最終可能會以更公平的方式進行。轉向在線教學可能會加速課程的非殖民化。從校內研究的轉變可能會為獲得更多合作獎學金打開大門。大學不受地理位置的限制,也無意建造越來越時髦的建築物,大學突然發現自己可以自由地重塑自己在社會中的地位。

也許我們可以合作形成一個知識庫,以更明智的方式處理未來的危機,從而減少受到破壞或瀕臨滅絕的生命?學術研究為大量可能誤導社交媒體的錯誤信息和猜測提供了有效的解毒劑。根據現有最嚴格的獎學金,可以更新一個單一的真理點,這可能有助於贏得公眾的信任,並挽回受損的專家和專業知識的聲譽。

Covid-19研究的發布速度快於同行評議流程通常所允許的速度。並有可聞音的軟化從Office學生-以前的調節執著,不惜一切代價的競爭,現在有為適應。

但是隨著講師富有想像力地轉向遠程教學,信任問題依然存在。危機結束後,以電子方式“捕獲”的內容將如何處理?

TedX的教學模式可能對那些在後Covid不可避免的財政緊縮期間尋求效率節省的人具有吸引力,而掠奪性的“ ed-tech”公司已經在尋找賺錢的方法。但是學生們不希望被動和遙遠的學習模式。他們想要使他們與自己喜歡的學科的專家更接近的技術。現在是時候確保這些僱員得到其雇主的充分重視。臨時化必將不再困擾該部門。

幾十年來,大學一直以一種監管框架和管理文化分散了他們的核心職能,這些文化要求它們為研究和教學收入以及對排行榜的認可而相互競爭。校園空無一人,這些“勝利”似乎是空洞的。

員工已經展示了他們的適應能力,可以直觀,大學合情地做適合自己學生的事情。現在,Covid-19為該行業重新定義與公眾的關係提供了機會,也為大學管理者提供了與員工重新建立關係的機會。

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