中學數學較難的是哪一部分？有哪些突破辦法？

說起數學那個比較難學得話，是函數公式比較難，儘管測試裏它占分占比非常大，補 M1但其實絕大多數或是注重基本，因此這方面也並無需要過於擔憂。反過來，等差數列儘管在高中教育裏只占一章，但必須注重它協調能力（並且與函數公式都是緊密聯繫的），是必須一定的自小小學奧數的塑造基本的，並且可以看出從高三進到總復習後，等差數列這一塊的難點綜合題有許多全是放到最終兩條壓軸題來出，這就由此可見它難了。

同樣的也有立體幾何，一開始第一輪學的情況下很有可能不容易感覺有函數公式和等差數列難，但是到了最後高三總復習的情況下你便會知道，這一塊所表示的綜合題通常在高考考試裏被大夥兒認可的稱之為死亡之題，便是由於要解這是一個非常繁雜的全過程，必須使用極強超嫺熟的列方程計算方法，所說立體幾何，便是用代數方程的辦法去處理幾何問題，學精這個是必須相當程度的計算累積的。

2高中數學學習要歸類提升薄弱環節
學數學，要學會分析自己，數學課是自己的欠缺學科，越發這類欠缺學科，越不可以糊裏糊塗地學習培訓。有的同學詢問他數學課哪難，他也說不出來到底是哪不容易，總之就是一句話，哪里都難，這類是很頭痛的。實際上不容易，大多數是由於有難題，把難題尋找而且攻破，那樣題就解出來了。

學數學的情況下，要清晰什麼知識要點沒搞懂，什麼類型的題不會做，實際的難題在哪兒，對這種要保證心裏有數。都明白之後，隨後做一份提升方案。提升方案之中需要注意二點：針對方案之中列舉的不明白的專題講座，要調整好時間範圍，隨後一一分析；調整好刷題跟去看書的時長，不可以瞻前顧後，要二者兼具。

提議學生們提前準備一個錯題集，每一次工作或測試犯錯的問題都能夠記下來。記牢這兒的紀錄並非純粹把問題和回答抄錄一遍，反而是務必認真去剖析錯題集裏每一個錯題集，錯誤的因素、答題的基本思路、答題的辦法，每一道錯題集都需要深入思考，直至徹底瞭解。高頻率出差錯的題型，一定要反復看、不斷練，儘量減少一樣的不正確。