專注力及記憶力有可能是讀寫障礙特徵

孩子的讀寫障礙特徵當中，專注力以及記憶力往往容易被家長忽略，認為這個只是發育未夠成熟的原因導致。實質上，部分學童會存在專注力的障礙，作為學習的根基，如果在課堂環境下無法安坐，肯定難以吸收課堂內容以及跟隨老師的教學流程，最終影響到學習。

專注力比較弱的學童，學知識的編碼、儲存以及回饋能力方面肯定會有所欠缺，導致學業成績下降。由於學童在學習方面無法獲取滿足感以及老師的讚賞，學習動機自然就會越來越差，最後甚至會對課堂缺乏興趣而選擇自我放棄。所以，專注力會導致學童的讀寫能力變差，當然就是讀寫障礙特徵之一。

除此之外，學童的記憶空間比較小，很難儲存與文字相關的訊息，更加無法將資料由短暫記憶傳遞到長期記憶當中。由於資料沒有得到適當的儲存，學童輝更加容易忘記所學的知識，無論是在默書、測驗又或者是考試的時候都會出現明顯的困難。記憶力差是讀寫障礙特徵之一，欠缺組織架構去理解、分析以及處理資料，所學資料容易被遺忘。

目前暫時沒有藥物可以治療讀寫困難，不過如果能夠及時發現，根據學童的專注力、記憶力情況來判斷介入治療以及訓練，加上家人和學校的鼓勵，同樣能夠減輕讀寫障礙特徵帶來的影響。無論是家長又或者是老師懷疑學生存在讀寫困難的可能性，應該及早轉介到學生輔導主任。