專注力及記憶力有可能是讀寫障礙特徵

孩子的讀寫障礙特徵當中，專注力以及記憶力往往容易被家長忽略，認為這個只是發育未夠成熟的原因導致。實質上，部分學童會存在專注力的障礙，作為學習的根基，如果在課堂環境下無法安坐，肯定難以吸收課堂內容以及跟隨老師的教學流程，最終影響到學習。

專注力比較弱的學童，學知識的編碼、儲存以及回饋能力方面肯定會有所欠缺，導致學業成績下降。由於學童在學習方面無法獲取滿足感以及老師的讚賞，學習動機自然就會越來越差，最後甚至會對課堂缺乏興趣而選擇自我放棄。所以，專注力會導致學童的讀寫能力變差，當然就是讀寫障礙特徵之一。

除此之外，學童的記憶空間比較小，很難儲存與文字相關的訊息，更加無法將資料由短暫記憶傳遞到長期記憶當中。由於資料沒有得到適當的儲存，學童輝更加容易忘記所學的知識，無論是在默書、測驗又或者是考試的時候都會出現明顯的困難。記憶力差是讀寫障礙特徵之一，欠缺組織架構去理解、分析以及處理資料，所學資料容易被遺忘。

目前暫時沒有藥物可以治療讀寫困難，不過如果能夠及時發現，根據學童的專注力、記憶力情況來判斷介入治療以及訓練，加上家人和學校的鼓勵，同樣能夠減輕讀寫障礙特徵帶來的影響。無論是家長又或者是老師懷疑學生存在讀寫困難的可能性，應該及早轉介到學生輔導主任。

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網站熱門問題

閱讀障礙者是如何聽到的?

他們的大腦可能會將多種聲音融合成一種單一的聲音. 例如,他們將聽到單詞[back"作為一個聲音,而不是多個/b/-/a/-/ck/. 患有聽覺障礙的人也可能聽到顛倒或混亂的聲音. 一個典型的例子是聽到[意大利面條"而不是[義大利面".

閱讀障礙最常見的特徵是什麼?

閱讀障礙的主要特徵如下:解碼能力差:難以準確閱讀(或發音)未知單詞, 流利性差:口語閱讀緩慢,不準確或費力(閱讀速度慢), 拼寫不好:學習拼寫或拼寫單詞,甚至是普通單詞,都很難準確.

閱讀障礙者有特殊需求嗎?

閱讀障礙,書寫障礙和計算障礙的臨床診斷不能自動使學生獲得特殊教育項目和服務的資格, 然而,閱讀障礙,書寫障礙和計算障礙是可以使學生符合上述定義的學習障礙的條件.

閱讀障礙是自閉症的特徵嗎?

人們常常把閱讀障礙症和自閉症混為一談,或者因為它們的相似性而將它們混為一談. 但它們是兩種完全不同的疾病,以不同的管道影響人們的大腦. 雖然閱讀障礙是一種學習困難,但自閉症是一種發育障礙.

閱讀障礙的三個特點是什麼?

DYSLEXIA的特點
解碼差:難以準確閱讀(或發音)未知單詞
流利性差:口語閱讀緩慢,不準確或費力(閱讀速度慢)
拼寫不好:學習拼寫或拼寫單詞,甚至是普通單詞,都很難準確
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