不同類型的教養方式帶給孩子不同的人際關係！

從溫暖跟控制這兩個層面來區隔，我們把父母親的教養方式分為四種典型：

第一種典型叫做獨裁專制式的教養。結合著高控制和低溫暖度，而這個教養的方式當中，父母訂定的規則可能比較嚴格，並且希望孩子努力，或者是只要遵守這些規則就好，非常強調服從，以及對父母的尊重，父母和子女之間，在這樣子的獨裁專制式的教養類型當中，他們主要可能是根據規則，而彼此之間的彈性相對就比較少。在互動當中，互相遷就、互相理解 的這種情形也會比較少。所以獨裁式的父母通常比較不能，也不會考慮孩子的需求，或者是願望。

第二種類型叫做民主威信式教養。民主威信式教養是結合一定的控制跟溫暖，但不會是很高 也不會是非常低，能盡量的適度。那麼也希望能夠培養出孩子的責任感。在這樣子的教養方式之下，父母親會向孩子解釋規則，並且鼓勵孩子提出問題來討論，讓孩子可以充分理解為什麼有這樣的規則，以及會發生什麼樣的結果。如果我們在訂定規則的過程當中，就有一定的了解的時候，孩子在遵守，或者是尊重訂定規則的人，會有很不一樣的態度。同時也對自己的行為有比較多的責任心，跟比較多的承擔。

第三種的類型叫做縱容式的教養類型。父母親會提供溫暖和照顧，但是很少控制，在這樣子的教養類型當中，父母親通常能夠接受孩子的行為。而且很少懲罰，在這樣的情況之下，因為控制比較少，所以，孩子可能在學習自我控制的過程當中，也會有比較多的時間，因為他要靠自然的結果來了解責任，以及自己行為的控制，應該如何來進行。

第四種類型叫漠不關心式的教養。在這種教養的類型當中，父母親既不提供溫暖，也不控制孩子。基本上父母親可能沒有很關注孩子的需求，但是他們會盡量提供孩子的基本生活上面的需要。然而對孩子的溫暖跟控制都比較少，也意味著父母跟子女互動的時間，有比較少的情形，父母親也可能比較不希望跟孩子有過多的交流、互動、或是情感上面的連結，這樣的漠不關心式的教養的類型，對於孩子的成長來講是很辛苦的。孩子可能要自己學習到許多的

有關於我們剛才所講到的行為的規則，以及結果的一種承擔的責任。這些部分，父母親都沒有機會，或者是沒有時間來跟孩子一起來成長。那麼孩子可能自己要單獨去面對許多生活上面的問題。

大多數的情況而言，民主威信式的教養，對孩子來講是最好的教養方式。父母親用民主威信式的教養，來教養他們的孩子的時候，孩子通常有比較好的成績，並且有比較多的責任感，不太想要依賴別人。而且通常也有非常友善的態度，相較之下，使用獨裁式的教養的父母，培養出來的孩子通常比較不快樂，有比較低的自尊。而且通常表現出較多的侵略性的行為。縱容式的教養方式所教養出來的孩子，比較容易衝動，缺乏自我控制的能力。而漠不關心的教養方式所教養的孩子，在學業上面的表現比較不佳，並且容易有侵略性的行為。

因此對孩子的教養，父母親應該是以結合控制和溫暖的方式來進行，用比較合理的，解說的

彼此都同意的方式來訂定行為的規則，讓孩子有更多的了解。以及知道如何來控制他們內心的需求，以及行為的表現。

父母親的教養也可能受到文化和經濟的因素所影響。不同的文化背景的父母，可能對於所謂適當的溫暖，或者是適當的控制，有不一樣的看法。歐美國家的父母，可能希望孩子成為一個獨立快樂的人，他們相信給予適當的溫暖，適當的開放以及在控制的過程當中，能夠讓孩子參與，才能夠展現或是實現這樣的目標。但是有很多國家比較重視合作，比如說，東方社會的父母，可能會以克制孩子的情緒，要求孩子服從父母。認為是一種實現家庭當中和諧的關鍵的因素。因此東方社會的父母，可能對於控制會要求比較多一點。

父母親的教養的風格，也會受到社會地位，經濟條件的影響。譬如在美國，經濟地位比較高的父母，比較採用民主威信式的教養。而經濟地位比較低的父母，傾向用獨裁式的教養方式，也比較有多一些的懲罰。這樣子的差異反映出來，社經地位、以及教育程度上面的差異，對於教養子女的方式，或者是風格上面有一定的影響。教育程度較低的父母親，可能因為在工作上也有比較多的受隸於他人，當他回到家之後，比較多的將工作職場上面的互動的關係，呈現在他的家庭互動當中。或許有會比較多的用命令式的口氣來教養他們的孩子。而教育程度比較高的父母可能希望孩子多能夠理解，並且參與各種的決定，所以因此會夠細心的，更友善的去了解孩子，跟孩子互動，並且把孩子的發展視為一個非常重要，而且逐漸複雜化，越來越精緻化的，這樣的一個過程。

因為經濟的條件有限，經濟地位比較低的父母親，他的壓力可能比較大。那麼這時候給予孩子的溫暖的程度，也相對的會受到一些影響。因此我們也發現許多社經地位較低的家庭，可能對於生活所需，沒有辦法有非常充足的條件，或甚至於居住在比較不適合孩子居住的區域。譬如說，周邊有比較多的暴力、犯罪、或者是毒品的居住的社區當中，這對孩子的成長與教養也有一定的影響。